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CONTEÚDO

Neste curso sobre Ansiedade: Transtornos e Terapias, iremos abordar de forma didática e científica, quais são os conceitos de ansiedade, medo e pânico do ponto de vista fisiológico e patológico. É necessário que estes temas sejam abordados sem mitos e de forma bem organizada para que todo cidadão possa conhecer profundamente sua saúde mental. Para você que quiser estudar estes assuntos a partir do olhar da neurociência, sem o viés dos achismos, e ainda obter conhecimentos no conforto de seu lar, este curso é apropriado a você.

Tópicos que serão abordados:

Unidade 1: INTRODUÇÃO E CONCEITOS

Apresentação do autor
Roteiro da aula
Conceitos de ansiedade, medo e pânico
Ansiedade fisiológica x Ansiedade patológica
Sinais e sintomas físicos da ansiedade e medo
Diversas abordagens para entender a ansiedade

Unidade 2: TRANSTORNOS PRIMÁRIOS DE ANSIEDADE – PARTE 1

Níveis de expressão da ansiedade
Transtorno de pânico sem agorafobia (TP)
Transtorno de pânico com agorafobia (TPA)
Agorafobia sem ataques de pânico

Unidade 3: TRANSTORNOS PRIMÁRIOS DE ANSIEDADE – PARTE 2

Fobias específicas

Unidade 4: TRANSTORNOS PRIMÁRIOS DE ANSIEDADE – PARTE 3

Fobia social

Unidade 5: TRANSTORNOS PRIMÁRIOS DE ANSIEDADE – PARTE 4

Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG)

Unidade 6: TRANSTORNO OBSESSIVO – COMPULSIVO (TOC)

Visão geral

Unidade 7: TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS TRAUMÁTICO (TEPT)

Visão geral

Unidade 8: MEDICAMENTOS UTILIZADOS PARA OS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE – PARTE 1

Medicamentos que tratam a TAG

Unidade 9: MEDICAMENTOS UTILIZADOS PARA OS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE – PARTE 2

Medicamentos que tratam Transtorno de Pânico
Medicamentos que tratam a Ansiedade ou Fobia Social
Medicamentos que tratam TEPT

Unidade 10: PSICOTERAPIAS – PARTE 1

Visão geral

Unidade 11: PSICOTERAPIAS – PARTE 2

Terapia comportamental
Terapia Cognitivo – Comportamental (TCC)
Psicodinâmica
Terapias Integrativas (considerações gerais)

Unidade 12: ENCERRAMENTO DO CURSO E AGRADECIMENTO

PROFESSOR(A)

Teddy Talbot: Sou baiano, filho de estrangeiros. Desde criança gostava de pesquisar e me envolver com questões filosóficas e científicas. Sonhando em ser cientista, me interessei pela área biomédica que logo também me despertou a vocação para ser professor. Ao entrar no mestrado em fisiologia, logo me interessei em estudar todos os aspectos do equilíbrio dinâmico que chamamos de saúde, vindo a me interessar em todos assuntos relacionados à interdependência entre a mente, cérebro e corpo, focando nos aspectos neuropsiquiátricos, por isso escolhi o doutorado mais focado em neurociências. Ao retornar à minha terra natal, pensei em contribuir para a sociedade sendo professor universitário em instituições de ensino superior da rede privada, até alcançar o objetivo de ser professor universitário na rede pública. Mas a crise político-econômica em que o Brasil imergiu, acabou diminuindo a quantidade de concursos públicos nesta área e as faculdades particulares da região não queriam sustentar em seu rol de professores, alguém com doutorado. Nesse interim, fiz especialização em acupuntura, e me deslumbrei com a medicina tradicional chinesa e todos seus ensinamentos milenares que de modo algum entram em conflito com a ciência que estudamos nas universidades. Encontrei no universo online, um jeito de lecionar com mais liberdade, assuntos que tem alta demanda por parte da sociedade. Creio que a internet já é um palco de excelentes cursos que de fato preparam a pessoa para o mercado de trabalho, podendo alcançar milhões de pessoas ao mesmo tempo. Pretendo contribuir com vários conteúdos úteis para todos, como forma de retribuir com todo investimento feito em minha formação. http://lattes.cnpq.br/6414417395673831

INFORMAÇÕES

• Público-Alvo: alunos de graduação, pós-graduandos ou formados na área da saúde – Biomedicina, Medicina, Biologia, Enfermagem, Nutrição, Farmácia, Nutrição, Medicina, etc.
• Aplicações em: Destina-se a profissionais ou estudantes que pretendem se atualizar no assunto Ansiedade: Transtornos e Terapias
• Curso anterior como pré-requisito: 
• Curso posteriores: 
• Carga horária: 0 horas
• Certificado: 0 horas (certificado registrado – utilize como horas complementares)
• Tempo para realizar o curso: 12 meses
• Quando acessar e fazer cada aula: As aulas podem ser acessadas a qualquer momento dentro dos 12 meses. [/note]

PROFESSOR(A)

Teddy Talbot

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Sou baiano, filho de estrangeiros. Desde criança gostava de pesquisar e me envolver com questões filosóficas e científicas. Sonhando em ser cientista, me interessei pela área biomédica que logo também me despertou a vocação para ser professor. Ao entrar no mestrado em fisiologia, logo me interessei em estudar todos os aspectos do equilíbrio dinâmico que chamamos de saúde, vindo a me interessar em todos assuntos relacionados à interdependência entre a mente, cérebro e corpo, focando nos aspectos neuropsiquiátricos, por isso escolhi o doutorado mais focado em neurociências. Ao retornar à minha terra natal, pensei em contribuir para a sociedade sendo professor universitário em instituições de ensino superior da rede privada, até alcançar o objetivo de ser professor universitário na rede pública. Mas a crise político-econômica em que o Brasil imergiu, acabou diminuindo a quantidade de concursos públicos nesta área e as faculdades particulares da região não queriam sustentar em seu rol de professores, alguém com doutorado. Nesse interim, fiz especialização em acupuntura, e me deslumbrei com a medicina tradicional chinesa e todos seus ensinamentos milenares que de modo algum entram em conflito com a ciência que estudamos nas universidades. Encontrei no universo online, um jeito de lecionar com mais liberdade, assuntos que tem alta demanda por parte da sociedade. Creio que a internet já é um palco de excelentes cursos que de fato preparam a pessoa para o mercado de trabalho, podendo alcançar milhões de pessoas ao mesmo tempo. Pretendo contribuir com vários conteúdos úteis para todos, como forma de retribuir com todo investimento feito em minha formação. http://lattes.cnpq.br/6414417395673831